aSc TimeTables 2008.15.1
Anda boleh memuat turun dalam masa 5 saat.
Tentang aSc TimeTables
Jadual waktu sekolah adalah jadual untuk menyelaraskan empat elemen ini: slot studentsteachersroomstime (juga dipanggil tempoh) Tugas membina jadual sekolah tinggi melibatkan isu-isu berikut (bukan senarai lengkap): Memperuntukkan tempoh ke kelas: Terdapat keperluan untuk menyebarkan pelajaran merentasi kitaran pengajaran sebanyak mungkin. Sesetengah kelas memerlukan 'tempoh berganda': Ini terutamanya berlaku dengan pelajaran praktikal seperti kerja makmal sains atau kelas seni di mana ia mengambil masa yang lama untuk menubuhkan peralatan. Menugaskan guru ke kelas ('perjawatan'): Kadang-kadang ketua jabatan menetapkan apa yang akan berlaku, tetapi selalunya terdapat guru alternatif yang boleh diberikan kepada kelas, dan jadual waktu mesti membuat keputusan berdasarkan pertimbangan pemasaan masa. Memperuntukkan bilik kepada kelas: Sesetengah subjek memerlukan bilik pakar, contohnya makmal sains. Tempoh terakhir sehari sering kurang diingini dan ini mesti dikongsi secara adil di semua kelas. Peruntukkan tempoh kepada subjek: Terdapat pelbagai panjang kelas: 9 tempoh setiap kitaran, 8, 7, 5 dan sebagainya. Jika ini berlaku, ini bermakna bahawa ia tidak mungkin mempunyai struktur 'koheren' kepada pemasaan. 'Koheren' bermaksud bahawa kelas-kelas dalam setiap tahun naik kemas dengan kelas pada tahun-tahun lain di sekolah luas 'super-lajur'. Tidak ada masa yang koheren jauh lebih sukar untuk dibina. Guru individu mempunyai tempoh 'unavailabilities' apabila mereka diduduki dalam tugasan luaran atau bukan pengajaran dan oleh itu tidak boleh mengajar pada tempoh tersebut. Guru pemasa sambilan perlu mempunyai sepanjang hari off: Mereka akan menentukan kepada sekolah yang hari kerja mereka atau hanya berapa hari setiap kitaran yang mereka perlukan. Guru-guru sedemikian boleh menambah kesukaran pemasaan apabila mereka ditugaskan ke blok besar.